ОТМЕНА БОЛОНСКОЙ СИСТЕМЫ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ

Авторы

  • Ирина Ивановна Богданова Санкт-Петербургский государственный университет, г. Санкт-Петербург, Россия

Ключевые слова:

образование, международное образовательное сотрудничество, Болонский процесс, выход России, проблемы и перспективы

Аннотация

В данной статье рассматривается опыт участия России в Болонском процессе. Представлены основные аргументы противников и сторонников включения России в единую зону европейского образования. Анализируются результаты, которых достигла Россия в области науки и образования в рамках Болонского процесса. Предпринята попытка выявить недостатки и достоинства Болонской системы применительно к российским реалиям, а также определить возможные для России последствия и перспективы отказа от Болонской системы.

Библиографические ссылки

Литература

Айсин К. Болонская система образования: плюсы, минусы и российские особенности / К. Айсин // РБК Тренды. URL: https://trends.rbc.ru/trends/education/6295da569a7947202c6b2a0f

Кортунов А.В. Россия и Болонский процесс – 20 лет спустя / А.В. Кортунов // Некоммерческое партнерство «Российский совет по международным делам». URL: https://russiancouncil.ru/analytics-and-comments/analytics/rossiya-i-bolonskiy-protsess-20-let-spustya/

Курилова А. Вузы могут отказаться от сотрудничества с европейскими странами по обмену студентами / А. Курилова // Ведомости. URL: https://www.vedomosti.ru/society/articles/2022/06/05/925213-vuzi-otkazatsya-evropeiskimi-stranami

Минобрнауки заявило о разработке в РФ своей системы образования // Известия. URL: https://iz.ru/1339382/2022-05-24/minobrnauki-zaiavilo-o-razrabotke-v-rf-svoei-sistemy-obrazovaniia

Рубникович М. Макаронная фабрика: полезна ли для России Болонская концепция высшего образования / М. Рубникович // Известия. URL: https://iz.ru/840759/mariia-rubnikovich/makaronnaia-fabrika-polezna-li-dlia-rossii-bolonskaia-kontceptciia-vysshego-obrazovaniia

References

Ajsin K. Bolonskaya sistema obrazovaniya: plyusy, minusy i rossijskie osobennosti [Bologna system of education: pluses, minuses and Russian peculiarities]. RBK Trendy [RBC Trends]. Available at: URL: https://trends.rbc.ru/trends/education/6295da569a7947202c6b2a0f, accessed 23.07.2022. (In Russ.).

Kortunov A.V. Rossiya i Bolonskij process — 20 let spustya [Russia and Bologna process – 20 years later]. RSMD [RIAC]. Available at: URL: https://russiancouncil.ru/analytics-and-comments/analytics/rossiya-i-bolonskiy-protsess-20-let-spustya/, accessed 23.07.2022. (In Russ.).

Kurilova A. Vuzy mogut otkazat'sya ot sotrudnichestva s evropejskimi stranami po obmenu studentami [Universities can abandon cooperation with the European countries in student exchange]. Vedomosti [The Record]. Available at: URL: https://www.vedomosti.ru/society/articles/2022/06/05/925213-vuzi-otkazatsya-evropeiskimi-stranami, accessed 23.07.2022. (In Russ.).

Minobrnauki zayavilo o razrabotke v RF svoej sistemy obrazovaniya [Ministry of Science and Higher Education announced the development of Russia’s own system of education]. Izvestia [The News]. Available at: URL: https://iz.ru/1339382/2022-05-24/minobrnauki-zaiavilo-o-razrabotke-v-rf-svoei-sistemy-obrazovaniia, accessed 23.07.2022. (In Russ.).

Rubnikovich M. Makaronnaya fabrika: polezna li dlya Rossii Bolonskaya koncepciya vysshego obrazovaniya [Pasta factory: is Bologna concept of higher education beneficial for Russia?]. Izvestia [The News]. Available at: URL: https://iz.ru/840759/mariia-rubnikovich/makaronnaia-fabrika-polezna-li-dlia-rossii-bolonskaia-kontceptciia-vysshego-obrazovaniia, accessed 23.07.2022. (In Russ.).

Загрузки

Опубликован

2022-08-25

Как цитировать

Богданова, И. И. (2022). ОТМЕНА БОЛОНСКОЙ СИСТЕМЫ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ . Актуальные проблемы педагогики и психологии. Научный рецензируемый электронный журнал (сетовое издание) 16+, 3(8), 11–16. извлечено от https://pedpsy.ru/index.php/ped/article/view/145

Выпуск

Том 3 № 8 (2022): Актуальные проблемы педагогики и психологии

Раздел

Высшее образование

Лицензия

Copyright (c) 2022 Ирина Ивановна Богданова

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.

Доступность публикаций на основе лицензии Creative Commons

Журналы Материалы междунардных конференций и «Актуальные проблемы педагогики и психологии» являются журналами открытого доступа, который означает, что весь контент свободно доступен для пользователя или его / ее учреждения бесплатно. Пользователи могут читать, загружать, копировать, распространять, печатать, искать или ссылаться на полные тексты статей или использовать их в любых других законных целях без предварительного разрешения издателя или автора.

 

«Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная (CC BY-NC 4.0)

Авторские права сохраняются за автором без ограничений, лицензия распространяется на читателей и издателя.

На этой странице размещено лишь изложенное понятным языком краткое объяснение лицензии, которое не является заменой ПОЛНОГО ТЕКСТА ЛИЦЕНЗИИ. Переход на текст лицензии (disclaimer).

Вы можете свободно:

  • Делиться (обмениваться) — копировать и распространять материал на любом носителе и в любом формате
  • Адаптировать (создавать производные материалы) — делать ремиксы, видоизменять, и создавать новое, опираясь на этот материал
  • Лицензиар не вправе аннулировать эти свободы пока вы выполняете условия лицензии.

При обязательном соблюдении следующих условий:

  • Без дополнительных ограничений — Вы не вправе применять юридические ограничения или технологические меры, создающие другим юридические препятствия в выполнении чего-либо из того, что разрешено лицензией.

Замечания:

  • Вы не обязаны действовать согласно условиям лицензии, если конкретная часть материала находится в общественном достоянии или если такое использование вами материала разрешено согласно применимому исключению или ограничению авторских прав.

Вам не даётся никаких гарантий. Лицензия может не включать все разрешения, необходимые вам для использования произведения (материала) по вашему замыслу. Например, иные права, такие как право на обнародование, неприкосновенность частной жизни или неимущественные права могут ограничить вашу возможность использовать данный материал.