РОЛЬ ПЕДАГОГА НАСТАВНИКА В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА НАЧИНАЮЩЕГО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

Авторы

  • Крохина Юлия Валерьевна Всероссийский институт повышения квалификации сотрудников МВД России, Домодедово, Российская Федерация https://orcid.org/0000-0002-0122-5418

Ключевые слова:

наставник, педагог наставник, организация работы наставников, наставник в школе, наставник и начинающий преподаватель.

Аннотация

Автор подробно рассматривает такие аспекты темы, как сфера деятельности педагогических работников, имеющих накопленный профессиональный опыт, обладающих достаточным педагогическим мастерством, в совершенстве владеющих основными приемами работы с научными источниками, литературой, всеми видами учебных занятий, умеющими внедрить в педагогическую деятельность разработки ученых и практиков, наработки экспертов и педагогические технологии.

Библиографические ссылки

Садеков, Р.Р. Повышение квалификации сотрудников правоохранительных органов России в системе дополнительного профессионального образования, как эффективный педагогический инструмент формирования компетенций / Р.Р. Садеков, О.Ю. Сенаторова // Интернет-журнал Науковедение. 2014. № 2(21). С. 170. – EDN SJFNMH.

Михеева, Н.С. Развитие кадрового потенциала сотрудников правоохранительных органов / Н.С. Михеева // Развитие современной науки: опыт теоретического и эмпирического анализа : Сборник статей Международной научно-практической конференции, Петрозаводск, 18 октября 2022 года. Петрозаводск, 2022. С. 19-23. – EDN IBGYOC.

Лебедев, М.В. Формирование коммуникативно-педагогической компетентности у сотрудников уголовно-исполнительной системы средствами профессионального наставничества : автореф. дис. ... кандидата педагогических наук / М.В. Лебедев. Москва, 2019. 25 с.

Модель наставничества в образовательном учреждении // vsevteme.ru. URL: ttp://vsevteme.ru/network/2144/attachments/show?content=775814

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ.

Указ Президента РФ от 7 мая 2018 года № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года».

Указ Президента РФ от 2 марта 2018 года №94 «Об учреждении знака отличия «За наставничество».

Загрузки

Опубликован

2023-02-24

Как цитировать

Крохина Юлия Валерьевна. (2023). РОЛЬ ПЕДАГОГА НАСТАВНИКА В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА НАЧИНАЮЩЕГО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ. Актуальные проблемы педагогики и психологии. Научный рецензируемый электронный журнал (сетовое издание) 16+, 4(2), 29–33. извлечено от https://pedpsy.ru/index.php/ped/article/view/196

Выпуск

Том 4 № 2 (2023): Актуальные проблемы педагогики и психологи

Раздел

Наставничество и педагогический коучинг

Лицензия

Copyright (c) 2023 Крохина Юлия Валерьевна

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.

Доступность публикаций на основе лицензии Creative Commons

Журналы Материалы междунардных конференций и «Актуальные проблемы педагогики и психологии» являются журналами открытого доступа, который означает, что весь контент свободно доступен для пользователя или его / ее учреждения бесплатно. Пользователи могут читать, загружать, копировать, распространять, печатать, искать или ссылаться на полные тексты статей или использовать их в любых других законных целях без предварительного разрешения издателя или автора.

 

«Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная (CC BY-NC 4.0)

Авторские права сохраняются за автором без ограничений, лицензия распространяется на читателей и издателя.

На этой странице размещено лишь изложенное понятным языком краткое объяснение лицензии, которое не является заменой ПОЛНОГО ТЕКСТА ЛИЦЕНЗИИ. Переход на текст лицензии (disclaimer).

Вы можете свободно:

  • Делиться (обмениваться) — копировать и распространять материал на любом носителе и в любом формате
  • Адаптировать (создавать производные материалы) — делать ремиксы, видоизменять, и создавать новое, опираясь на этот материал
  • Лицензиар не вправе аннулировать эти свободы пока вы выполняете условия лицензии.

При обязательном соблюдении следующих условий:

  • Без дополнительных ограничений — Вы не вправе применять юридические ограничения или технологические меры, создающие другим юридические препятствия в выполнении чего-либо из того, что разрешено лицензией.

Замечания:

  • Вы не обязаны действовать согласно условиям лицензии, если конкретная часть материала находится в общественном достоянии или если такое использование вами материала разрешено согласно применимому исключению или ограничению авторских прав.

Вам не даётся никаких гарантий. Лицензия может не включать все разрешения, необходимые вам для использования произведения (материала) по вашему замыслу. Например, иные права, такие как право на обнародование, неприкосновенность частной жизни или неимущественные права могут ограничить вашу возможность использовать данный материал.