ИНФОРМАЦИОННАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА

Авторы

  • Татьяна Олеговна Корнеенко Брянский государственный университет имени академика И.Г. Петровского. Брянск, Российская Федерация. https://orcid.org/0000-0002-3160-1381

Ключевые слова:

компетентность, компетенции, информационная компетентность; подготовка педагогов; цифровая грамотность, цифровой этикет.

Аннотация

в статье рассмотрены вопросы развития информационной компетентности педагогов. Обоснована интегративная сущность информационной компетентности, место цифровой грамотности и цифрового этике в структуре информационной компетентности современного педагога в условиях развития дистанционного обучения и коммуникации. Выявлены элементы информационной компетентности педагога, возможности развития отдельных элементов информационной компетентности.

Библиографические ссылки

Аксенова Н.И. Теория и практика образования в современном мире: материалы междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, февраль 2012 г.). СПб.: Реноме, 2012. С. 140-142.

Чанышева Г. О личностной информационной картине мира / Г. Чанышева // Высшее образование в России. 2015. № 2. С. 13-17.

Шалин М.И. Организационно-педагогические условия развития конкурентоспособности личности старшеклассника / М.И. Шалин // Теория и практика образования в современном мире: материалы III междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, май 2013 г.). СПб.: Реноме, 2013. С. 47-49.

Ямщикова Д.С. Формирование системного мышления в процессе учебно-исследовательской деятельности в курсе «Естествознание» / Д.С. Ямщикова // Категория «социального» в современной педагогике и психологии: материалы 5-й всероссийской научно-практической конференции (заочной) с международным участием: 2-3 марта 2017 г. / отв. ред. А.Ю. Нагорнова. Ульяновск: Зебра, 2016. 418 с.

Gegenfurtner A. Editorial: Affective Learning in Digital Education / A. Gegenfurtner, S. Narciss, L.K. Fryer, S. Järvelä, J.M. Harackiewicz // Front. Psychol. 2021 11:630966. doi: 10.3389/fpsyg.2020.630966

Hodge G. and Frangakis E. Digital preservation and permanent access to scientific information: The state of the practice / G. Hodge, E. Frangakis // A joint report by the International Council for Scientific and Technical Information and CENDI. 2004. URL: https://onlinebooks.library.upenn.edu/webbin/book/lookupid?key=olbp49077

Загрузки

Опубликован

2022-02-25

Как цитировать

Корнеенко , Т. О. (2022). ИНФОРМАЦИОННАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА. Актуальные проблемы педагогики и психологии. Научный рецензируемый электронный журнал (сетовое издание) 16+, 3(2), 33–37. извлечено от http://pedpsy.ru/index.php/ped/article/view/116

Выпуск

Том 3 № 2 (2022): Актуальные проблемы педагогики и психологии

Раздел

Компетентностный подход в образовании

Лицензия

Copyright (c) 2022 Татьяна Олеговна Корнеенко

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.

Доступность публикаций на основе лицензии Creative Commons

Журналы Материалы междунардных конференций и «Актуальные проблемы педагогики и психологии» являются журналами открытого доступа, который означает, что весь контент свободно доступен для пользователя или его / ее учреждения бесплатно. Пользователи могут читать, загружать, копировать, распространять, печатать, искать или ссылаться на полные тексты статей или использовать их в любых других законных целях без предварительного разрешения издателя или автора.

 

«Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная (CC BY-NC 4.0)

Авторские права сохраняются за автором без ограничений, лицензия распространяется на читателей и издателя.

На этой странице размещено лишь изложенное понятным языком краткое объяснение лицензии, которое не является заменой ПОЛНОГО ТЕКСТА ЛИЦЕНЗИИ. Переход на текст лицензии (disclaimer).

Вы можете свободно:

  • Делиться (обмениваться) — копировать и распространять материал на любом носителе и в любом формате
  • Адаптировать (создавать производные материалы) — делать ремиксы, видоизменять, и создавать новое, опираясь на этот материал
  • Лицензиар не вправе аннулировать эти свободы пока вы выполняете условия лицензии.

При обязательном соблюдении следующих условий:

  • Без дополнительных ограничений — Вы не вправе применять юридические ограничения или технологические меры, создающие другим юридические препятствия в выполнении чего-либо из того, что разрешено лицензией.

Замечания:

  • Вы не обязаны действовать согласно условиям лицензии, если конкретная часть материала находится в общественном достоянии или если такое использование вами материала разрешено согласно применимому исключению или ограничению авторских прав.

Вам не даётся никаких гарантий. Лицензия может не включать все разрешения, необходимые вам для использования произведения (материала) по вашему замыслу. Например, иные права, такие как право на обнародование, неприкосновенность частной жизни или неимущественные права могут ограничить вашу возможность использовать данный материал.