ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ПОДРОСТКОВ: АНАЛИЗ РОЛИ СО-ВРЕМЕННЫХ МЕДИА И ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Аннотация
Аннотация. Наша статья исследует проблему девиантного поведения детей и подростков в цифровом пространстве, основываясь на анализе актуальных данных и литературы. Мы обращаем внимание на различные формы цифровой агрессии, такие как кибербуллинг, кибермоббинг и троллинг, а также на зависимость от интернета, включая игровую зависимость и зависимость от виртуального общения. Результаты исследования показывают, что подростки сталкиваются с различными причинами девиантного поведения, включая социально-педагогическую запущенность, психологический дискомфорт, отклонения в состоянии здоровья и развитии, отсутствие условий для самовыражения, безнадзорность и негативное влияние цифровой среды. Заключение статьи подчеркивает важность разработки и внедрения профилактических мер, направленных на формирование норм и правил поведения в цифровой среде, а также обеспечение безопасности для детей и других пользователей интернета.
Актуальность. Актуальность данного исследования обусловлена растущей значимостью проблемы девиантного поведения подростков в контексте использования современных медиа и цифровых технологий. С развитием информационного общества и все более широким доступом подростков к различным формам медиа контента, включая социальные сети, онлайн-игры и видео-платформы, возникают новые вызовы и риски для их психологического и социального развития.
Проблема, цель, задачи. Статья обращается к проблеме девиантного поведения детей и подростков в цифровом пространстве. Главной целью исследования является выявление основных форм цифровой девиации, а также разработка профилактических мер, направленных на формирование норм и правил поведения в цифровой среде. Для достижения этой цели ставятся следующие задачи: исследовать основные типы девиантного поведения, выявить факторы, способствующие развитию девиантного поведения в цифровом пространстве, и предложить рекомендации по профилактике и решению данной проблемы.
Результаты и их обсуждение. В результате проведенного исследования выявлено, что дети и подростки сталкиваются с различными формами девиантного поведения в цифровом пространстве, такими как кибераддикция, киберделикты и киберагрессия. Социальные и психологические факторы, такие как неблагополучные семейные отношения и неудачи в учебе, могут способствовать развитию такого поведения. Отмечается низкий уровень осведомленности родителей о возможных опасностях онлайн-среды, что подчеркивает необходимость разработки норм и правил поведения в цифровом пространстве, а также обеспечения безопасности для себя и других. Профилактика девиантного поведения в цифровом пространстве требует сотрудничества между организациями, школами и родителями, проведения обучающих мероприятий и доступности ресурсов поддержки. Целью такой профилактики является формирование ответственных и этичных цифровых граждан, способных безопасно и эффективно взаимодействовать в онлайн-среде.
Вывод и заключение. Выводы из проведенного исследования подтверждают, что девиантное поведение детей и подростков в цифровом пространстве является актуальной проблемой, которая требует немедленного вмешательства и профилактических мер.
Библиографические ссылки
Литература
Yue Ding, Dongping Li, Xian Li, Jiale Xiao, Haiyan Zhang, Yanhui Wang. Profiles of adolescent traditional and cyber bullying and victimization: The role of demographic, individual, family, school, and peer factors // Computers in Human Behavior, Volume 111, 2020. URL: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0747563220301928
Дыдышко Л.В. Социально-педагогическая профилактика цифровых девиаций подростков в учреждениях общего среднего образования / Л.В. Дыдышко // Социальная и психолого-педагогическая помощь семье: опыт, проблемы, перспективы : Материалы 2 Международной научно практической конференции, Минск, 08 декабря 2021 года. Минск, 2022. С. 67-70.
Клочкова А.В. Влияние цифровой среды на формирование девиантного поведения под-ростков и молодежи / А.В. Клочкова // Цифровые технологии в борьбе с преступностью: проблемы, состояние, тенденции : Сборник материалов 1 Всероссийской научно практиче-ской конференции, Москва, 27 января 2021 года. М, 2021. – С. 127-131.
Курпатов А. Идет эпидемия цифрового аутизма / А. Курпатов // Провославие.фм. URL: https://pravoslavie.fm/discussion/psihiatr-andrej-kurpatov-idyot-epidemiya-czifrovogo-autizma/ (дата обращения: 19.02.2021).
Сашенков С.А. Криминогенное влияние социальных сетей на несовершеннолетних / С.А. Сашенков // Вестник Воронежского института МВД России. 2015. № 3. С. 215–219.
Смирнова А.А. Киберугрозы безопасности подростков / А.А. Смирнова, Т.Ю. Захарова, Е.С. Синогина // Научно педагогическое обозрение. 2017. № 3(17). С. 99-107.
Тарханова И.Ю. Трансформация девиантного поведения несовершеннолетних в совре-менных условиях / И.Ю. Тарханова // Ярославский педагогический вестник. 2022. № 6(129). – С. 25-35.
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2023 Клубников Иван Юрьевич
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
Доступность публикаций на основе лицензии Creative Commons
Журналы Материалы междунардных конференций и «Актуальные проблемы педагогики и психологии» являются журналами открытого доступа, который означает, что весь контент свободно доступен для пользователя или его / ее учреждения бесплатно. Пользователи могут читать, загружать, копировать, распространять, печатать, искать или ссылаться на полные тексты статей или использовать их в любых других законных целях без предварительного разрешения издателя или автора.
«Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная (CC BY-NC 4.0)
Авторские права сохраняются за автором без ограничений, лицензия распространяется на читателей и издателя.
На этой странице размещено лишь изложенное понятным языком краткое объяснение лицензии, которое не является заменой ПОЛНОГО ТЕКСТА ЛИЦЕНЗИИ. Переход на текст лицензии (disclaimer).
Вы можете свободно:
- Делиться (обмениваться) — копировать и распространять материал на любом носителе и в любом формате
- Адаптировать (создавать производные материалы) — делать ремиксы, видоизменять, и создавать новое, опираясь на этот материал
- Лицензиар не вправе аннулировать эти свободы пока вы выполняете условия лицензии.
При обязательном соблюдении следующих условий:
- «Attribution» («Атрибуция») — Вы должны обеспечить соответствующее указание авторства, предоставить ссылку на лицензию, и обозначить изменения, если таковые были сделаны. Вы можете это делать любым разумным способом, но не таким, который подразумевал бы, что лицензиар одобряет вас или ваш способ использования произведения.
- «NonCommercial» («Некоммерческое использование») — Вы не вправе использовать этот материал в коммерческих целях.
- Без дополнительных ограничений — Вы не вправе применять юридические ограничения или технологические меры, создающие другим юридические препятствия в выполнении чего-либо из того, что разрешено лицензией.
Замечания:
- Вы не обязаны действовать согласно условиям лицензии, если конкретная часть материала находится в общественном достоянии или если такое использование вами материала разрешено согласно применимому исключению или ограничению авторских прав.
Вам не даётся никаких гарантий. Лицензия может не включать все разрешения, необходимые вам для использования произведения (материала) по вашему замыслу. Например, иные права, такие как право на обнародование, неприкосновенность частной жизни или неимущественные права могут ограничить вашу возможность использовать данный материал.
.jpg)
.jpg)
