ИНТЕРАКТИВНЫЕ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Авторы

  • Шуматбаева О.П. ФГБОУ ВО «БГПУ им. М. Акмуллы», Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы, Акмуллинский университет
  • Сандалова Н.Н. Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы Россия, Уфа

Аннотация

Интерактивные игры могут быть очень полезными для развития познавательных способностей младших школьников. Они предлагают уникальную возможность сочетать развлечение с обучением, что делает процесс обучения более интересным и привлекательным для детей. Разберем  несколько преимуществ интерактивных игр как средства развития познавательных способностей. Активное участие: игры требуют активного участия детей, что позволяет им применять и развивать свои познавательные навыки. Они могут решать задачи, отгадывать загадки, искать решения проблем и т.д. Развитие критического мышления: Интерактивные игры часто требуют от детей анализировать информацию, принимать решения и оценивать результаты. Это помогает развить их критическое мышление и способность рассуждать логически. Улучшение коммуникативных навыков: Многие интерактивные игры предлагают возможность сотрудничества и общения с другими детьми. Это помогает развить коммуникативные навыки, такие как взаимодействие, слушание и выражение своих

Библиографические ссылки

Якименко В.А. Сущность и функции игры в дошкольном образовании / В.А. Якимченко // Научно-методический электронный журнал «Калининградский вестник образования». 2020. № 1 (5) / апрель. С. 36-42.

Зиновей М.А. Использование интерактивной игровой деятельности на уроках в начальной школе в рамках реализации ФГОС НОО / М.А. Зиновей. Архангельск, 2021. URL: https://infourok.ru/ispolzovanie-interaktivnoj-igrovoj-deyatelnosti-na-urokah-v-nachalnoj-shkole-v-ramkah-realizacii-fgos-noo-5397068.html?ysclid=lonrn5e01p344308122

Кили К.М. Когнитивная функция. Энциклопедия исследований качества жизни и благополучия / К.М. Кили. Springer, Dordrecht, 2014.

Савельева Е.А. Применение дидактических игр на уроках изобразительного искусства в начальной школе / Е.А. Савельева, Э.Р. Бакирова // Педагогика современного начального образования: состояние, проблемы и перспективы развития : Материалы 9 Международной научной конференции, Уфа, 28 апреля 2022 года. Уфа, 2022. С. 107-110.

Семина С.В. Современные методы обучения в начальной школе / С.В. Семина. Новокуйбышевск, 2021.

Шуматбаева О.П. Игра как средство воспитания личности младшего школьника / О.П. Шуматбаева, Н.Н. Сандалова // Традиции и инновации в национальных системах образования: Материалы Международной научно-практической конференции, Уфа, 14 декабря 2021 года. Уфа, 2021.

Загрузки

Опубликован

2024-02-24 — Обновлена 2024-02-24

Как цитировать

Шуматбаева О.П., & Сандалова Н.Н. (2024). ИНТЕРАКТИВНЫЕ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ. Актуальные проблемы педагогики и психологии. Научный рецензируемый электронный журнал (сетовое издание) 16+, 5(2), 38–42. извлечено от https://pedpsy.ru/index.php/ped/article/view/338

Выпуск

Том 5 № 2 (2024): Актуальные проблемы педагогики и психологии

Раздел

Начальное общее образование

Лицензия

Copyright (c) 2024 Ольга Шуматбава

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.

Доступность публикаций на основе лицензии Creative Commons

Журналы Материалы междунардных конференций и «Актуальные проблемы педагогики и психологии» являются журналами открытого доступа, который означает, что весь контент свободно доступен для пользователя или его / ее учреждения бесплатно. Пользователи могут читать, загружать, копировать, распространять, печатать, искать или ссылаться на полные тексты статей или использовать их в любых других законных целях без предварительного разрешения издателя или автора.

 

«Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная (CC BY-NC 4.0)

Авторские права сохраняются за автором без ограничений, лицензия распространяется на читателей и издателя.

На этой странице размещено лишь изложенное понятным языком краткое объяснение лицензии, которое не является заменой ПОЛНОГО ТЕКСТА ЛИЦЕНЗИИ. Переход на текст лицензии (disclaimer).

Вы можете свободно:

  • Делиться (обмениваться) — копировать и распространять материал на любом носителе и в любом формате
  • Адаптировать (создавать производные материалы) — делать ремиксы, видоизменять, и создавать новое, опираясь на этот материал
  • Лицензиар не вправе аннулировать эти свободы пока вы выполняете условия лицензии.

При обязательном соблюдении следующих условий:

  • Без дополнительных ограничений — Вы не вправе применять юридические ограничения или технологические меры, создающие другим юридические препятствия в выполнении чего-либо из того, что разрешено лицензией.

Замечания:

  • Вы не обязаны действовать согласно условиям лицензии, если конкретная часть материала находится в общественном достоянии или если такое использование вами материала разрешено согласно применимому исключению или ограничению авторских прав.

Вам не даётся никаких гарантий. Лицензия может не включать все разрешения, необходимые вам для использования произведения (материала) по вашему замыслу. Например, иные права, такие как право на обнародование, неприкосновенность частной жизни или неимущественные права могут ограничить вашу возможность использовать данный материал.