MOTIVATION FOR SERVING IN THE MINISTRY OF EMERGENCY SITUATIONS OF RUSSIA AS AN INDICATOR OF COMPETENCE

Authors

Keywords:

motivation, competence, service in the State Fire Service of the Ministry of Emergency Situations of Russia, State Fire Service employees, professional psychological selection

Abstract

The article proposes to consider the motivation for joining the service and serving in the state fire service of the Ministry of Emergency Situations of Russia, as one of the indicators of competence of employees of fire departments. During the research period, an interview was conducted with candidates for service in the Seversk Fire and Rescue garrison, during which the reasons and motives for employment and further professional activity were established. To assess the level of competence of employees, it is proposed to classify the data obtained. An analysis of the survey responses was carried out, according to the results of which the motives were classified as biological, that is, aimed at satisfying one's own needs and social, characterizing a person as a socially significant individual. Regardless of the classification, all candidates for the service had one or another motive for carrying out professional activities. It is also established that in order to determine the criteria for evaluating motivation, it is necessary

References

Ермолина, М. А. Формирование мотивации профессионального самообразования курсантов вузов ГПС МЧС России, обучающихся по специальности "Юриспруденция" : специальность 13.00.08 "Теория и методика профессионального образования" : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Ермолина Мария Александровна. – Санкт-Петербург, 2008. – 23 с. – EDN NKQKEL

Каппушев, С. С. Психологические особенности мотивации профессиональной деятельности сотрудников государственной противопожарной службы МЧС России : специальность 05.26.03 "Пожарная и промышленная безопасность (по отраслям)" : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук / Каппушев Смагиль Сагитович. – Санкт-Петербург, 2006. – 23 с. – EDN NKIJQD

Методическое руководство по проведению профессионального психологического отбора в Министерстве Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий. – М., 2013. – 117 с.

Романенко, В. И. Мотивация профессиональной деятельности сотрудников государственной противопожарной службы МЧС России / В. И. Романенко, Д. С. Безносов // Научно-аналитический журнал "Вестник Санкт-Петербургского университета Государственной противопожарной службы МЧС России". – 2011. – № 1. – С. 72-77. – EDN ONXXXX

Селеменева, Т. А. О приемах мотивации обучения математике в вузах ГПС МЧС России / Т. А. Селеменева, С. А. Косопалов // Пожарная безопасность: современные вызовы. Проблемы и пути решения : Материалы Международной научно-практической конференции , Санкт-Петербург, 27 апреля 2023 года. – Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский университет Государственной противопожарной службы Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий имени Героя Российской Федерации генерала армии Е.Н. Зиничева, 2023. – С. 158-162. – EDN YSXCJL

Шмырева, М. Б. Особенности мотивации профессиональной деятельности сотрудников ГПС МЧС России / М. Б. Шмырева, М. К. Гаджиев // Современные технологии обеспечения гражданской обороны и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций. – 2014. – № 1(5). – С. 374-376. – EDN VPKTCH

Downloads

Published

2024-02-24

How to Cite

Богданов Георгий Александрович. (2024). MOTIVATION FOR SERVING IN THE MINISTRY OF EMERGENCY SITUATIONS OF RUSSIA AS AN INDICATOR OF COMPETENCE. Actual Problems of Pedagogy and Psychology. Scientific Peer-Reviewed Electronic Journal (online Edition) 16+, 5(2), 21–27. Retrieved from https://pedpsy.ru/index.php/ped/article/view/342

Issue

Vol. 5 No. 2 (2024): Actual problems of pedagogy and psychology

Section

Theory and methodology of vocational education

License

Copyright (c) 2024 Богданов Георгий Александрович

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Availability of publications based on the Creative Commons license

The journals Materials of international conferences and "Actual Problems of Pedagogy and Psychology" are open access journals, which means that all content is freely available to the user or his/her institution for free. Users can read, download, copy, distribute, print, search or link to the full texts of articles or use them for any other legitimate purposes without the prior permission of the publisher or author.

 

Copyright is reserved for the author without restrictions, the license applies to readers and the publisher.

Availability of publications based on the Creative Commons license

Attribution-Non-Commercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)

 

This is a human-readable summary of (and not a substitute for) the license. Disclaimer.

You are free to:

  • Share — copy and redistribute the material in any medium or format
  • Adapt — remix, transform, and build upon the material
  • The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.

Under the following terms:

  • No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.

Notices:

  • You do not have to comply with the license for elements of the material in the public domain or where your use is permitted by an applicable exception or limitation.
  • No warranties are given. The license may not give you all the permissions necessary for your intended use. For example, other rights such as publicity, privacy, or moral rights may limit how you use the material.